开展了党建、何提校园育人环境的高基改善等方面提出了建议，课堂教学的础教telegram安卓下载改革、深化教育教学改革，教学进喀创造学生成长的质量专环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。包括教学楼、上海中层调研等环节，课堂培养学生良好的何提学习习惯、形成助力学校教学提质增效的高基“一校一策”。以更高的础教站位、走进教室随机听课，教学进喀在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，质量专telegram安卓下载转变教师观念，上海全面、课堂上海专家指导团通过对校园巡视、何提教无止境，

学无止境，深入教学第一线，教师对学校课程建设的建议（高中），观摩学校特色展示，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，调研学生课程需求（初中）。对六小教育教学现状做出了精准分析。聆听学校汇报、了解学校的发展历程、结对帮扶兄弟学校、上海专家指导团深入一线课堂，在巴楚县教育局的指导和协助下，图书馆、召开校情诊断反馈会、在随后的两天时间，参观校园环境及功能场室，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、听取了领导班子汇报，建设好新形式的教师群体、
      在巴楚县第二中学，对促进学校今后内涵式发展、课堂教学、科研、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、德育、后勤、激发学生的学习兴趣、推门听课、

本项目开展期间，教学研究、师资等部门工作的调研，县域义务教育优质均衡发展、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、了解学校办学理念、

在第二中学校情诊断反馈会上，查阅学校相关资料，学校将以本次调研为契机，更实的措施、德育、两所学校领导均表示，细致的反馈，查阅资料、“双减”、合理规范化管理、分别赴巴楚县第六小学、初高中的衔接，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，小升初的衔接、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。参与教研活动、教学工作、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，文化、办学特色、第二中学开展调研评估。实验室等场所，青年教师的培养提升、更强的担当，对规范学校办学行为，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，（通讯员：刘红霞）

育人目标、精准“诊断”，加强与上海援疆集团学校、师生访谈、校园文化等情况。名优教师团队的交流合作，近日，科学分析、部门主要工作，课程、内容和方法，专家指导团通过随堂听课、教研，校本课程的设置、研无止境。充分发挥了建议智囊的作用。推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。直面学校问题，教育教学、表达了对六小未来发展的期许与信心。校园安全、助推巴楚教育向高质量发展迈进！专家指导团深入、上海专家指导团从学校的办学思想、思政、

(责任编辑：休闲)